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En esta bibliografía recogemos libros y artículos que consideramos relevantes para los aspectos tratados en este apartado documental. Muchos están citados en los documentos y, cuando existe, se han introducido los hipervínculos correspondientes. Buscar
Comprensión y redacción de textos Are instructional explanatiomore effective in the context of an impasse? Sánchez, E., García Rodicio, H. y Acuña, S. Instructional Science. Documentos relacionados: Informal reasoning and education Voss, J.F, Perkins, D.N y Segal, W. LEA. Hillsdale, New Jersey. 1991 Documentos relacionados: Comunicació, societat i llenguatge. El desenvolupament de la lingüística Serrano, S. Empúries. Barcelona. 1993 Documentos relacionados: College Studying Nist, S. L. y Simpson, M. L. En KAMIL, M. L. [et alt] (eds.): Handbook of Reading Research. Vol II (pp. 645-666). Erlbaum. Mahwah, N.J. 2000 Documentos relacionados: Estrategias de lectura Solé, I. Graó. Barcelona. 1992 Documentos relacionados: Llegir, pensar i aprendre Solé, I. y Mateos, M. Articles de didàctica de la llengua i la literatura, 41, 15-27. 2007 Documentos relacionados: Lectura, escritura y adquisición de conocimientos en Educación Secundaria y Educación Universitaria Solé, I., Mateos, M. y [et alt] Pp. 329-347. Infancia y Aprendizaje, 28, 3. 2005 Documentos relacionados: Nosotros es más inteligente que yo Libert, B. y Spector, J. Gestión 2000. Barcelona. 2008 Documentos relacionados: Readers as Writers Composing from Sources SPIVEY, N. y King, J.R. Pp. 7-26. Reading Research Quarterly, XXIV. 1989 Documentos relacionados: Content reading strategies: What teachers know, use, and want to learn Spor, M. W. y Schneider, B. K. Pp. 221-231. Reading Research and Instruction, 38 (3). 1999 Documentos relacionados: «El debate sobre el canon literario» Sullà, E. En VV. AA.: El canon literario. Arco. Madrid. 1998 Documentos relacionados: |
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