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Are instructional explanatiomore effective in the context of an impasse?
Sánchez, E., García Rodicio, H. y Acuña, S.
Instructional Science.
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Alonso Tapia, J. y Gutiérrez, F.
En Alonso Tapia, J., Carriedo, N. [et alt] (1992): Leer, comprender y pensar. Nuevas estrategias y técnicas de evaluación.
Ministerio de Educación y Ciencia: CIDE. Madird. 1992
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Álvarez Sousa, A.
En TEZANOS, J. F. [coord.]: Tendencias en desigualdad y exclusión social. Tercer foro sobre tendencias sociales.  pp. 545-566.
Sistema. Madrid. 2004
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Secondary school reading
Alvermann, D. E. y Moore, D.W.
En KAMIL, M. L. [et alt] (eds.): Handbook of Reading Research (Vol. II, pp.951-983).
Longman. New York. 1991
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